«Мир знаний», стр. 3
Книга знакомит учащихся с общими закономерностями распространения организмов и биологических комплексов, показывает их размещение в пределах географических зон, раскрывает сложные и многообразные взаимосвязи и взамозависимости в природе. Много внимания уделено актуальным вопросам охраны природы, воспитанию у учащихся научного подхода к рациональному природопользованию и сохранению биологических ресурсов.
11.75М, РУС.
Нельзя понять современное состояние науки, не зная ее истории. История географии во многом до сих пор загадочна. Как, например, ученые, не покидавшие берега Средиземного моря, угадали существование Антарктиды?.. И хотя Земля уже вся описана, «положена» на карту, география по-прежнему необходима, ибо географическая среда окружает нас, людей, и мы во многом зависим от нее. О не простой судьбе этой науки, о значении ее в настоящее время и в будущем и рассказывает автор — писатель и ученый-географ — в этой книге.
23.71М, РУС.
В книге четко и доступно для юного читателя изложена молекулярная генетика, генетика человека и перспективы ее развития. Рассказывая о влиянии мутагенных факторов на организм человека и на наследственность, автор подводит читателя к необходимости охраны окружающей среды.
19.33М, РУС.
В книге в популярной форме раскрываются содержание категории научного закона и его роль в процессе познания объективной действительности. Автор показывает значение субъективного, творческого фактора в конструировании научных законов, отражающих объективные законы природы.
12.55М, РУС.
«Антарктика — это южнополярный континент Антарктида и огромные пространства окружающих его вод Южного океана, т. е. область земного шара, лежащая вокруг Южного полюса. Это наименее изученная часть нашей планеты. Велико значение изучения Антарктики. Все крупные или, как говорят, глобальные процессы, протекающие в недрах Земли, в ее верхней мантии, земной коре, в гидросфере и атмосфере, процессы, изучением которых занимается наука о Земле — геофизика, — едины. Поэтому, чтобы познать закономерности процессов, мы должны изучить порождающие их причины во всех областях земного шара. Вот почему в последнее время было уделено столь большое внимание изучению Антарктики...»
27.51М, РУС.
«Дунул ветер — и сотни ажурных парашютиков поплыли в летнем воздухе, то поднимаясь все выше и выше, то спускаясь к самой траве. А на том месте, где только что поднимались кверху пушистые головки одуванчиков, остались лишь взлетные площадки — круглые, плоские, покрытые мелкими ямками подушечки на светло-зеленых стеблях. Мальчик долго провожал парашютики взглядом, пытаясь мысленно представить себе, где они опустятся...»
22.21М, РУС.
В книге в популярной и занимательной форме рассказывается об одном из разделов науки о языке — фразеологии. Автор показывает, как интересен мир русской фразеологии, как неразрывно он связан с жизнью народа. Книга, адресованная школьникам, учит вслушиваться в живую русскую речь, зовет в увлекательный мир языка.
12.6М, РУС.
Эта книга расширит знания учащихся младших классов об атмосфере, значительно дополнив интересными сведениями материал, предусмотренный школьной программой и учебником природоведения. Ребята прочитают об истории изучения атмосферы, об интересных атмосферных явлениях, борьбе со стихией, о круговороте веществ и других интересных явлениях в природе.
20.38М, РУС.
Эта книга о языке, о слове. Вы отправитесь в увлекательную экспедицию за словом, узнаете о том, как вещи, предметы получают свои названия, познакомитесь с законами и парадоксами языка... Книга написана автором в традициях научной занимательности. Она обогатит ваши знания о языке, пробудит стремление к новым открытиям в мире родной речи.
26.55М, РУС.
«Перед вами не совсем обычная книга. В ней речь пойдет не о применении математики к управлению космическим кораблем, самолетом, технологическим процессом или любым другим техническим объектом. Роль математики в этой области не вызывает сомнений. А вот может ли математика помочь в вашей работе комсоргом, в организации школьного вечера, выпуска стенной газеты, наконец, в совершенствовании управления экономикой, обществом? В предлагаемой книге рассматриваются вопросы, связанные с математикой и управлением коллективом людей...»
15.53М, РУС.
«Все вы изучаете физику в школе, читаете интересные книги по физике. Однако не всегда обращаете внимание на те физические явления, которые происходят вокруг нас в окружающей природе. А между тем лаборатория природы очень обширна и разнообразна, а явления, происходящие в ней, интересны, сложны и загадочны. Эта книга предназначена для учащихся средней школы, интересующихся физикой и желающих узнать тайны наиболее интересных оптических явлений в природе радуги, оптических дорожек, гало, полярных сияний и других. Оптические явления, рассматриваемые в книге, объяснены с научной точки зрения. Книга учит наблюдать, в ней рекомендованы и описаны опыты, которые могут провести сами учащиеся...»
19.43М, РУС.
В популярной форме автор рассказывает о том, как русское слово проникает в различные языки мира. В книге приводятся сведения о первых заимствованиях из русского языка, говорится о тех условиях, которые способствуют проникновению русских слов в языки мира в наши дни. «Читая эту книгу, вы, юные читатели, попадете в далекие, давно ушедшие времена, побываете в разных уголках мира, познакомитесь с разными народами земного шара, найдете на карте мира много русских имен. Но, наблюдая жизнь слова, вы, юные читатели, не уйдете только в далекие времена. Перед вами раскроется современная история слов — русских слов — сигналов новой эпохи, эпохи Великой Октябрьской социалистической революции, Советского государства.»
23.29М, РУС.
«Как и в любой другой области, для описания жидких кристаллов используется специальная терминология. Для того чтобы было понятно, о чем идет речь, необходимо говорить на одном языке. Многие термины используются на протяжении всей книги, а объясняются, естественно, один раз. Для того чтобы каждый раз не искать объяснения в тексте, в конце книги приведен словарь наиболее часто встречающихся терминов. Поскольку книга адресована учащимся, то автор старался опираться на знания, полученные ими из школьного курса физики. Но многие эффекты жидких кристаллов объясняются с помощью физических законов, не изучаемых в школе. И хотя в первой главе кратко говорится об этих законах, совсем неплохо было бы, если бы читатели самостоятельно ознакомились с оптическими явлениями по дополнительной литературе.»
9.38М, РУС.
... читатель ознакомится с современными взглядами на коррозию и методами борьбы с нею. Автор пособия рассказывает о значении металлов для человека и об огромном экономическом ущербе, наносимом коррозией народному хозяйству. Учащиеся смогут познакомиться с основными вопросами электрохимической теории, расширяющими их знания о свойствах металлов и сплавов. Часть книги посвящена вопросам защиты металлов от разрушения — описанию различных методов борьбы с коррозией: создание защитных пленок на поверхности металлов, металлических и неметаллических покрытий и т. д. Особое внимание уделено методам защиты металллов и их сплавов с помощью ингибиторов. Автор дает практические советы по защите металлических изделий в быту и на производстве. Рисунки и схемы, имеющиеся в пособии, помогут усвоить излага...
1.34М, РУС.
«Главная задача этой книги — рассказать, читателям, интересующимся языком, его историей, процессами, в нем происходящими, о внутренних закономерностях языка, показать «сам» язык, его «устройство», его систему. Надо сказать, что в языке исследовано далеко не все, и он хранит в себе еще много тайн, «белых пятен» на карте его познания, которые ждут своего открытия. Автор делает попытку приоткрыть завесу над еще мало исследованной областью языка — семантикой (от греч. sëmantikos — обозначающий), т. e. смысловой стороной его, значением отдельных языковых единиц и показать существующую незримую связь между кажущимися далекими друг от друга словами...»
10.93М, РУС.