Главная → Книги → Разное → Психология

Автор(ы):	Дружинин В. Н. 06.10.2007
Год изд.:	1999
Издание:	2
Описание:	Цель предлагаемого учебного пособия — изложение теоретических и экспериментальных оснований психологии общих способностей (интеллекта, обучаемости, креативности). В книге анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р. Кэттелла, Ч. Спирмена, Л. Терстоуна, Д. Векслера, Дж. Гилфорда, Г. Айзенка, Э. П. Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.
Оглавление:	Глава 1. Проблемы психологии способностей [3]   ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗВИТИЯ ПРОБЛЕМАТИКИ ПСИХОЛОГИИ СПОСОБНОСТЕЙ [3]   ПРОБЛЕМЫ ОБЩИХ СПОСОБНОСТЕЙ (ИНТЕЛЛЕКТ, ОБУЧАЕМОСТЬ, КРЕАТИВНОСТЬ) [8] Глава 2. Общие интеллектуальные способности [11]   ФАКТОРНЫЕ МОДЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТА [18]   ДРУГИЕ ИЕРАРХИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ (С. БАРТ, Д. ВЕКСЛЕР, Ф. ВЕРНОМ, Л. ХАМФРЕЙС) [27] Глава 3. Диагностика интеллекта [46] Глава 4. Развитие интеллекта [72]   ВЛИЯНИЕ СРЕДЫ НА РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА [84]   РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА И СПЕЦИАЛЬНЫХ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В ТЕЧЕНИЕ ЖИЗНИ [91] Глава 5. Интеллект в структуре психики [96] Глава 6. Субъективная парадигма в исследовании способностей [120] Глава 7. Общие творческие способности [135] Глава 8. Развитие творческих способностей [185] Глава 9. Структура общих способностей [215]   ОБЩИЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ [216] Приложения [246]
Формат:	djvu
Размер:	3233054 байт
Язык:	РУС
Рейтинг:	99

Открыть:	Ссылка (RU)